失分分析
　　1.基础知识掌握不够牢固。
　　2化学知识的灵活运用与迁移能力不够。
　　例如：由于对盐类水解实质与结果理解不透彻，导致第12题失分。
　　3.实验、计算部分仍是考生的薄弱环节。 
　　这表现在考生对实验现象的描述普遍不完整，不知道从哪些方面去描述现象；对实验操作的要求不能从定性和定量的角度来分析推理；对计算题普遍存在畏惧心理，一怕就容易出错。
　　复习策略
　　1.突出化学主干知识的专题辅导，将 高考 热点、重难点、易错点进行整理归纳，选择精而准的试题进行有针对性的强化训练。例如对化学平衡、电解质溶液、电化学、晶体结构、有机化学中的常错点进行再一次强化突击。
　　2.实验题要突出对化学实验操作的 原理 以及化学实验的评价的训练，学会从整个实验的角度，从仪器、药品的选用，物质的制备、分离、提纯，从定性和定量的角度，从环保的角度来分析为什么要这样操作，不这样会带来什么后果。
　　3.计算题坚持以物质为中心的基础计算，以关系式法、简单过量问题的计算为主的训练，讨论型计算题仅仅辅以解题示范即可。
　　4.教材中重要的化学物质的性质、制备、重要的演示实验及学生实验等基本内容落实到位，扫清盲点，减少基础题失分。
　　5.重做曾经做错过的试题，寻找出自己常出错的知识点、能力点及非智力因素等，使得错题不再错，同时进行规范性的训练。