化学复习中的“四结合”

1认真读书与动脑动手相结合。通过具有一定规模的化学试卷分析可发现，某些考生对综合性强、难度大的题能迎刃而解，而对一些“简单基础题”却失分。究其原因，不重视(或不认真)读书是易犯的毛病。在总复习阶段，既要一丝不苟地认真阅读教科书(包括书上描述的实验及课本上的每一道习题)，读教科书时，从理解入手，体会教材内容，对于概念和定律中的关键词语必须“咬文嚼字”，融会贯通。也要动脑、动手，做适量的各种类型的习题，在此基础上牢固地记忆，这样，肯定获益匪浅。

2专心听课与独立思考相结合。教师总是根据教学大纲和当年的“考试说明”的要求，结合学生实际备课、讲课的。因此，考生在上课(或早、晚自习教师辅导过程中)一定要专心听课。听课时要抓住重点，每当老师讲解重点内容时，都会特别强调，此时，你务必用心理解，千万别嫌教师啰嗦。倘若个别地方未听懂，可做个记号，待课后迅速去问，以免影响自己继续听课。与此同时，做课堂笔记也应抓住重、难点。听课时还要用心尽快理解教师讲解的意图，围绕教师所讲内容，有计划、有步骤地读书、做题并独立思考，在此过程中，若发现疑难问题，可问教师或同学，直到解决问题为止。少数考生误认为老师是“老生常谈”，喜欢我行我素，甚至一味埋头做题，这种做法是不可取的。

3全面复习与查漏补缺相结合。在总复习阶段都应全面复习。因为高考试题的考点覆盖面都比较宽，全面复习有利于对全部材料的系统掌握，并保持其完整性。在复习化学过程中，考生若发现掌握知识有遗漏，可即时进行查漏补缺(特别是化学高考中的“常考点”)，通过努力，将其难点各个击破，从而增强兴趣和信心。一般说，先进行比较粗略的整体复习，后进行细微的重点知识复习，这样“面”、“点”兼顾，必然会提高复习效率。此外还应注意，复习要及时，要赶在没有遗忘之前进行，这样，可取得事半功倍的效果。

4模拟考试与高考 “实战”相结合。临考前，教师为了检查复习效果，往往要进行一些单元测验或模拟考试，这是十分必要的。考生应把每次模拟考试都当作高考 “实战”来对待，并按高考的气氛要求自己。如认真审题、规范表达、快捷阅题或解答、减少或杜绝过失性失分等。这样多次的训练，必然使你取得丰富的经验，使自己临场不慌乱，应付自如。

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